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语文教学不光要把语文从课堂延伸到学生的生活中,还要触及到学生的心灵,让学生吐出心声。当学生有了生命的冲动,有了创造的激情,那样课堂自然会成为他们情感激起,心灵对话的精神乐园。如本设计中的我是优秀解说员:让事先筹备好六一照片的同学,把照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家共享他的快乐。比比谁最快是让学生用音序查字法查字典。在同学都掌握了之后拓展竞赛,比比谁最快。
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二是典范性:体现重要知识点,其有“范例”作用;三是综合性:体现各类知识的横向联系,培养学生综合解题能力。一般而言,复习时应精选学生平时漏缺的知识,精选学生易混淆的知识,精选带有关键性、规律性的知识。