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小学英语学不好上初中了怎么补回来，快要考试了，跪求方法，急~

其次，我建议每团宏天晚上让孩子听课文听力，听一遍跟读一遍，然后让他带着听皮纯力入睡（从早到晚创造英语环境）

学生的数学学习活动是现实的、有趣的，并富有挑战性。在这些活动中可能会出现学生意识不到的问题。此时，教师要充分做好引导、诱发思维的角色，通过设置情境，引导学生注意观察，并从中发现问题，老师举的到底是左手还是右手。问题在无意识中产生了，这时教师不能急于下结论，而是提供充分的时间和机会让学生想办法自己去实验、验证。学生在争辩、验证中找到了解决问题的办法，真正领悟到了左右的相对性。

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小学是学生学习英语的启蒙阶段，小学英语教师肩负着培养学生兴趣和为学生打好基础的重要任务，因此小学英语教师必须自觉地从各个方面提高自己的素质，从而提高我们的课堂教学效率。