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我教育学生利用一切可利用的时间多读多背，把看到的好词佳句甚至优美文章随时摘抄在读书笔记上并背诵下来，利用课前一分钟说话活动展示给同学们。
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
姑娘看着
14. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。课堂学习活动 是指为完成学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生 主动参与 的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动操练，主动交流，激发学习兴趣。 2、课前预习与课后复习 小学生如何学习良好的学习习惯：预习能使学生明确本节课的学习目标以及重、难点，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。按照大脑遗忘规律的表现，只有及时复习，把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，才能巩固所学知识。 3、积极思考和集中精力 在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生积极思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。教学时，要注意培养学生集中精力学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。 4、手脑并用。 在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样持之以恒， 勤思勤动 的习惯就会在 乐 中逐步形成。
师：下面我们运用这条规律去计算一
1．折出三角形。屏幕显示正方形。认识这个图形吗?请你们把正方形纸拿出来。你能把这张正方形的纸对折成一样的两部分吗?你会几种折法?学生分组动手操作，并在组内交流。
下6个点和8个点时共连的线段数，就请同学们打开数学书91页，把算式写在书上相应的横线上！3.A. 盒 B. 瓶 4. A. 大英博物馆 B.
三．选出不一样类的一项（1‘×5＝5’）
伦敦眼这节课的遗憾之处是由于赶时间，给学生的练读时间较少，学生的朗读感情不够。如在学生朗读描
退步——进步痛苦——愉快紧张——轻松
写灾难的句子时运用赛读的方法，并准时进行评价，孩子们的朗读会更好些，也不需要浪费那样长的时间。在今后教学设计时，我要多给学生时间，多依据学生的需要设定教学环节，这样学生乐学，教师轻松。
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