金堂暑假小升初衔接辅导集训机构总校

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上述教学虽然改变了学生跟着教师一步一步操作，被沦为操作工的现象。但是，新的问题也随之产生了：虽然老师让学生开始动手操作了，但仍有个别学生感到迷茫，要么看着别人操作，要么就随意地玩弄桌上的剪刀。问题出现的根本原因不外乎一是学生对操作方法还不明确；二是学生的思维还没有从无序思维向有序思维过渡。在此操作中，学生感到迷茫的原因更多地归咎于原因二。

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我们重视小升初，是因为它决定着学生在至少三年内的受教育环境，而且是成长中很重要的三年。我们也要正视它，结果很重要，过程也同样重要。既然这些孩子经历了这个过程，就让他们经历得有价值，有收获。让走得顺利的，变得更加自信，更加充满激情；让走得不太顺利的，也懂得在小的挫折之后，要尽快恢复斗志，从容面对。