晋阳路附近小学辅导补习学校地址电话

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我在课堂上经常请背书背得快、背得好的同学上讲台来，现场为同学们背诵课文，介绍学习经验，号召同学们向他们学习。

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说： 您坐吧，大爷！ 那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说： 好好，那就太谢谢你了！ 说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

答：（1）作者列举了生

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃（b b ）生机。

2．由 没有声音，也没有影子 联想到的词语：无 无 、无 无

一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。在问道一二年级孩子们喜欢什么动物时，有的孩子会说： 我喜欢小白兔，因为我家有小白兔! 而另一个孩子会说： 小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦的很远，我会喂它吃菜叶和红罗卜，给它铺一个家。 我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级同学语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题，比如说在问道： 今天吃什么? 可以换一个说法： 让我们一起想想今天的菜谱吧!怎么搭配才能最好吃呢! 给孩子一个平等讨论交流的空间。因此，在一二年级，家长们每天最好用 20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。

三、笔算和估算的和谐统一。在习题的巩固上，我尝试打破机械操作笔算的做法，创设了 用手指表示商的位数 和 估一估 两个估算环节，为笔算是否正确提供依据；同时估算 605 5 的拓展，使学生收获着思维带来的喜悦，实现

师：看来，不管从哪一点出发，只要沿着树叶的外边缘走一周，再回到起点，就一定能得到树叶的周长。

5. 当

学生不学会丰富的常识就不可能进行非常不错的语言交流。所以学生需要知道语言规律，学会丰富的词语，熟悉语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，如此学来的常识记忆深刻、灵活度大。

生1：母亲你辛苦了

不足：台前的小老师讲的不全的状况下，我应该鼓励台下的孩子予以补充，把写这个生字可能会出现的问题都一一指出并讲了解怎么样写好。这才能让孩子们记忆深刻，达到正确书写的目的。这个环节的教学我耐心不足，学会课堂步伐能力尚需提升。在以后的教学工作中我肯定会努力改正，不断学习提升自身引导能力。同时也殷切期望各位同仁能给我供应好的生字教学办法和经验。我将不胜感激。