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我教育学生利用一切可利用的时间多读多背，把看到的好词佳句甚至优美文章随时摘抄在读书笔记上并背诵下来，利用课前一分钟说话活动展示给同学们。

四、 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良 这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。

（２）李宁严肃对小明说： 如果你再迟到，我就

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心

D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。

五至六年级，也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校，还要面对中学后必修科目的增长，相对不充裕的课外时间。在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都使得掌握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期掌握各种语文答题技巧，能够节省中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。

56、山前村计划造林200公顷，实质造林250公顷，实质造林增加了百分

本题的关键是弄清问题的含义。题中问题： 最少要几个大盘，再加几个小盘？最多要几个大盘，再加几个小盘？ 意思是在正好把48个苹果装完且大、小盘都装满的情况下，大盘最多可以用几个？最少可以用几个？及相应的小盘的个数。

总之，

英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感，打造宽松民主和谐的教学环境，倡导任务型的教学途径。本节课就是依据这部分理念进行设计的，以培养喜好为首要条件，让学生把所学的常识运用到实践当中，让学生通过感知、体验、实践与合作探究来达成学习目的。

十一、阅读短文，回答问题。（

领悟作者通过具体事例的剖析概括来说明道理的表达办法。