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新课程呼唤生成性的课堂，其出发点是出于对学生学习需要的尊重。学生是灵动的生命体，课堂教学情境是千变万化的，而这恰恰为教师教学个性、教学艺术的呈现提供可贵的空间和极大的自由度，同时也为学生的思维发展创造多指向、深层次的可能。因此，教师在教学中要善于抓住学生所思所想的契机，以及在教学推进过程中不断表现出来的思维火花，将教学及时调整，推向理想境界。

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为班集体做一件好事：为了使新组建的集体更加团结奋进，更像一个和睦幸福的家庭，需要每一个成员热情地做出自己的贡献。上好第一节课：每位科任老师一般都会用最精炼的话，介绍学习该学科的好方法。认真听好这些要求，不但有利于今后的学习，还能给老师留下好的印象。