只能说有些老师很没有职业道德的是把应该在课堂上讲的知识留到辅导班去讲,看你的孩子去不去参加他的补课班。本地老师大多如此。我们也没有办法。
在教学中,我很看重引导学生在具体的情景中学数学常识。并充分借助教程提供的很多教学资源编成有趣的故事或假设一个真实的情景,吸引学生想得出结果,然后引出计算。如此一方面能引起学生的兴趣,调动学生的情感投入,另一方面能激活学生原有些常识和经验,如加减法包含的意思、加减法之间的关系等,以此为基础展开想象和考虑,自觉地构建我们的常识,掌握计算办法。
花源小升初1对1补习
学生的数学作文可以说是智慧与能力的结合,仅仅让老师欣赏当然不够,如果可让更多的人欣赏到他们的作品,可能会激发出他们更大写作欲望和热情。为此可以通过以下方法让学生的作品得到展示和交流。