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小学四年级补课奥数还是同步数学好
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【设计意图:以学生熟悉的过生目的场景引入新课,调动了学生学习数学的兴趣;同时,让学生联系生活情境中有关数的信息提出不同的数学问题,旨在培养学生的数学意识。】
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辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混概念,首先要抓住意义方面的比较。如:求比值和化简比等。对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。