C. What do you like ttp://w ww.xkb1 .com
本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语Good morning/evening/afternoon/night等时学生已经比较熟悉，本单元新增添了介词in和at。 问答时间的句型What time is it? It s 也已经学过，可在本单元进行进一步巩固。本单元实际上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的延续，weekend的概念在五年级上册第二单元中已经出现；动作短语学习过play ping-pong/football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework/housework等，频度副词often也已经学习过。本单元的教学难点在于频度副词usually, sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：When do you get up/ ?以及询问他人周末活动安排的句型：What do you do on the weekend?
教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，如：先引导学生复习时间与星期的英语表达，再复习学习过的动作短语，激活学生的词汇库；设计活动时要有铺垫，层层递进。
1)能够使用频度副词问答作息时间，如：When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.
2)能够使用频度副词问答周末活动，如：What do you do on the weekend? I often go shopping.
3)能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon.等。
2)学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。
3)文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小学生作息时间安排上的差异。
（1）一眨眼，到了残
7．用上恰当的修改符号修改某同学的
15. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
作文片段。（共8处）灯末庙，春节在正月十九结束了。充分发挥错题本的作用学生每人准备一个 记错本 ，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，我们应该经常看这本书，去了解。
教师的教学
3．说一说：编对了吗？编题时你是怎么想的？对 编的题目有什么想说的？
深思是教师自我健全和提升的过程，通过深思教学能使教师不断成长，成为出色的专家型、学者型教师。教师的专业进步使他们尽快加入新课程改革努力提升教学水平需要把教师的教学实践与教学深思融为一体使之成为促进教师专业持续进步、能力不断提高的过程。以下是无忧考网收拾的《一年级下册数学教学深思》有关资料，期望协助到您。A.I'm a girl. B.I'm fine,thank you. C. I'm si
Chen Jie: Whats the matter ,Amy?
x.5.人教
tiàoyuǎn bàozhǐ shēngāo pǎobù
版小学六年级上册语文这片土地是神圣的教学设计
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