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是的,这个成绩只要努力是可以提高的。如果放任不管,随着年级的上升,难度会越来越大。现在补还不晚,等成绩上去了就晚了,因为小学阶段是打基础的,基础打不好以后就很难跟上了。四级70,有点短。它需要培训。关键是让辅导老师养成良好的学习态度。
课堂讨论不是教学的展示,而是有目的、有系统地实施仁和区教学,追求良好教学效果的一种实践方法。有效的课堂讨论不是表面上形式上的热闹,而应该追求学生内心思维的活跃,从而导致体验的深化和感悟的觉醒。因此,对课堂讨论的评价不能只看形式,而应注重内容组成员的积极参与,思想的坦诚表达和交流,以及仁和区精神和个人责任感的提升。要达到这样的状态,教师不仅要精心选题,有条不紊地组织引导学生讨论,还要积极参与学生讨论。只有参与,才能体会到讨论的本质,听到学生的真实心声,感受到学生思考的广度和深度,清楚组织形式的优劣和讨论时间的长短,从而不断改进讨论的方式方法,获得良好的讨论效果。总之,课堂讨论要着眼于学生的知识积累、能力提升和情感升华。
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在数学的学习中,我们有时会遇到求两个数的平方差的问题。六年级奥数学习中,通过面积和体积的计算公式,找到了相邻两个数的二次和三次幂的计算规律。后来我推导到不相邻的两个数的n次方,发现同样成立。就像用二次方差来计算面积差,用三次差来计算体积差一样,也许将来会用n次方的差来计算n维的差。