1、遂宁辅导的电话
几分之一的表象认识比较抽象,为了突破这一难点,在认识二分之一时,我利用课件演示并让学生仔细观察:把一个西瓜平均分成2份,其中的一份是这个西瓜的1/这一半是西瓜的1/那么,另一半呢?也是这个西瓜的1/在这里,我多让几位学生说一说,这个二分之一是怎么得来的?让学生明白,只要把一个西瓜平均分成2份,其中任意一份都是整个西瓜的1/通过多媒体演示,使学生建立了1/2的表象。,青羊宫5年级补课哪里好
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