一:彭州4年级全托补习贵不贵
3.情境教学要贯穿实践性。情境教学既要注重 情感 ,又要重视 学以致用 ,努力使二者有机地统一起来,在特定的情境中和热烈的情感驱动下进行实际应用,同时还通过实际应用来强化学习成功所带来的快乐。数学教学也应以训练学生能力为手段,贯穿实践性,把现在的学习和未来的应用联系起来,并注重学生的应用操作和能力的培养。我们应该充分利用情境教学特有的功能,在拓展的数学教学空间里,创设既带有情感色彩,又富有实际价值
3.情境教学要贯穿实践性。情境教学既要注重 情感 ,又要重视 学以致用 ,努力使二者有机地统一起来,在特定的情境中和热烈的情感驱动下进行实际应用,同时还通过实际应用来强化学习成功所带来的快乐。数学教学也应以训练学生能力为手段,贯穿实践性,把现在的学习和未来的应用联系起来,并注重学生的应用操作和能力的培养。我们应该充分利用情境教学特有的功能,在拓展的数学教学空间里,创设既带有情感色彩,又富有实际价值
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