戴氏英语听课,这是数学新课程标准对数学教育提出的要求.从心理学角度看,学生存在着个性差异.面向全体学生就不能无视这种差异,而应因人定标、因材施教.发展性教学理论认为差异是一种资源,而承认差异,尊重差异,更是我们实行素质的一个重要理念.在让每个学生都能得到最优发展教育观下,我们认识到应试教育下作业中存在的问题.因此并运用小班化教育的理念,提出符合素质教育标准的形式多样的数学作业形式.其设计作业不应仅停留在知识的层,督院街4年级补习费用
戴氏英语听课,这是数学新课程标准对数学教育提出的要求.从心理学角度看,学生存在着个性差异.面向全体学生就不能无视这种差异,而应因人定标、因材施教.发展性教学理论认为差异是一种资源,而承认差异,尊重差异,更是我们实行素质的一个重要理念.在让每个学生都能得到最优发展教育观下,我们认识到应试教育下作业中存在的问题.因此并运用小班化教育的理念,提出符合素质教育标准的形式多样的数学作业形式.其设计作业不应仅停留在知识的层,督院街4年级补习费用
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