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准确理解经常使用的数学公式，了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的谨手知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数、简单的勾股数、正三角形的面积公式以及高和边长的关系；、0°、45°直角三角形三边的关系，这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

小学生估算技能如何，很大层面上看学生面对实际问题时，能否主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。由此可见，让学生掌握一定的估算策略对学生估算技能的提高有着至关重要的作用。

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多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。