驷马桥戴氏教育小学辅导补习学校地址电话

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词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语

从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是： 1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。 2.学会写字的基本方法。 3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。 4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。 5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。 6.课后能用复习的方法巩固所学知识。 教师或家长要根据儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。这个阶段中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。

，都应该正确地读写及积累。 【理解词语】 理解词语的方法： 1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例 凝神谛听 这个词，其中 谛 是 仔细 的意思，整个词语的意思是 注意力仔细地听 。 2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例： 目瞪口呆 这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如： 这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看 。前一个 煞 是 杀 的意思，后一个 煞 是 极 的意思。

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约数和倍数 （九年义务教育小学数学第十册第三单元），是本单元最基本的概念。教学中应先让学生回忆 整除 的意义，认真区分 整除 与 除尽 ，在此基础上用定义的形式对 整除 加以概括，并用字母表示（说明除数不能是0），为正确理解约数和倍数打好基础。故确定本节课的教学目标为：（1）使学生进一步理解整除的意义，掌握约数、倍数的含义及它们之间的相互关系；（2）培养学生的归纳概括能力和分析表达能力；（3）让学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。

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4、从一张面积是16平方分米的正方形铁皮中，剪下一个面积为最大的圆，剩下铁皮的面积是多少平方分米?

子价钱的4倍，一张电脑桌比一把椅子贵100元，一张电脑桌多少元?

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爱不释手：喜爱得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。

3、派代表上台进行口语交际，其他同学认真倾听当好评委。