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还有一些家长不了解数学竞赛究竟是赛什么,即不了解数学竞赛的命题范围,让孩子做了大量的学校教学内容范围的习题,以为只要题目做得多,孩子的数学水平就可以提高,因而也就能在数学竞赛中获奖。这些家长不知道,如果不让孩子学习新东西,仅限于学校教学内容的深度,进行大运动量的练习,只能使孩子熟练这一水平的计算而不能得到提高。就象一个仅练习加、减法的孩子,做得更多,也不会解乘、除法的习题。这种训练方法更为有害的是使孩子感到枯燥和疲劳,失去对数学这一有趣思维体操的兴趣。