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11. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
一、预习课文要精细 学生要养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点,推行导学案,引导并带动学生更
在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。 学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。 学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。
好地进行课前预习,相互合作、探究,提出质疑并学会思考,更好地完成预习作业。 预习要求具体如下: 1、认真初读课文,找出不理解的词语,查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄; 2、初步了解课文内容,理清文章并概括课文大意。 3、理解文章重点语句,或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边) 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。 四、作业完成要质效 作业类型: 1、预习作业(根据预习要求完成) 2、《写字钢笔字》:作业随课文教学进行,保证每课及时完成作业,并且巩固。另外准备听写本,便于保证每课生字词的掌握与巩固。 3、《知识与能力训练》:随堂按学习篇目完成,堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。 4、《采蜜集》:用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句,或写读书收获等,它继续作为课外作业,保证每课及时完成,按单元上交给老师查阅。 5、《习作本》:配合单元习作指导,完成以单元为主题的作文共计7篇, 小练笔 3篇。 6、《课文本》:作为单元生字词语听写考试用。 7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流) 五、诵读课文要熟练 要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。
以上两例说明,很多教学内容
例3 甲管注水速度是乙管的一半,同时开放甲、乙两个水管向池中注水,16小时可以注满。现在先开甲管向池中注水若干小时,剩下的由乙管注10小时将池注满。问:甲管注水的时间是多少小时?
单纯从数学
生4:它可以让我们知道数学知识,还可以让我们思考!假如现在到了14:00,我们就知道这一天过了14个小时;假如现在到了19:00,就表示这一天过了19个小时。
本身知识、规律与关系来创设情境,同样可以诱发学生数学思维的积极性,并能扎实有效地完成教学任务。
七. 选择单词或词组,将其标号填在横线上。
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9、桑娜( )从早到晚地干活,( )是填不饱肚子。她( )关心我们的老公和小孩,( )对西蒙一家非常同情。她看到西蒙死了,( )自己受苦受累,( )让西蒙的小孩活受罪。她真是一个( )勤劳( )善良的人。
___________________厚厚的_______________。