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怎样补课小学生写作业？
小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在补课、点拨时要讲究技巧，其方法是：
让孩子反复读题。
当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教补课，那么我建议家长要求家教按上述方法去培训孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
验证猜想，需要怎样的例子的探讨，更是折射出了张老师独特的教学智慧。曾经在太多的课堂里，我们目睹这样的情形：学生举例四，教师引导学生匆匆过场，似乎也有观察、也有比较、也有提炼。然而，我们却很少琢磨：观察也好、提炼也罢，它究竟该建立在怎样的基石之上？换言之，在简洁和丰富之间，谁才是举例验证猜想时应该遵循的规则。张老师的尝试与表达无疑是对传统教学的一种突破。举例不应只追求简约，例子的多元化，特殊性恰恰是结论准确和完整的前提。没有老师适时的点拨与引导，学生如何才能有此深度体验？无此体验，我们如何能说，学生已经历过程，并已感悟思想与方法？
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扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使…它的好处很多很多。做到就更非易事。据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。
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