文庙街六年级全托补课班

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粉笔，这个越长越矮的“小人”，一直默默地为大家奉献着。从小学一年级的“e”至今的“C”，大家的一声声“懂了”“会了”，对它来讲就是的欣慰。每当老师用黑板擦将它用我们的身躯换来的字迹擦得干干净净时，它也没斤斤计较，反而愈加精神地投入到下一节课之中。

武侯祠6年级英语集训

形式化本是数学科学的一个比较显著的特征，但是在中小学数学课程中如果过分追求形式化，就会走向问题的另一面：注意了概念表述“精确”（是否真正精确，还属未知之数），却忽视了其实质和实际的背景；强调了定义、定理的字斟句酌的推敲，却忽视了其发生、发展的过程和反映的基本事实和现象；强调了演绎推理的严密，却忽视了合情推理以及其他非形式化的思维（如直觉、联想、顿悟等）所具有的数学创造性。