新石桥附近小学辅导集训机构

孩子目前学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这对于家长来说也是个很大的挑战，现在就为大家带来新石桥附近小学辅导集训机构，以下是戴氏教育为大家准备的学习相关攻略，希望对大家有所帮助。

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习。

从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是： 1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。 2.学会写字的基本方法。 3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。 4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。 5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。 6.课后能用复习的方法巩固所学知识。 教师或家长要根据

充分发挥错题本的作用学生每人准备一个 记错本 ，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，我们应该经常看这本书，去了解。

儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。这个阶段中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。

小学数学的概念较少用符号表达，绝大多数采用语言描述。因此，长期以来部分教师逐步形成了死抠字眼的教学经验。例如三角形的认识，教材的描述是： 三角形是三条线段围成的图形 。教学时，教师煞费苦心，再三启发学生使用 围成 这个词。为了这个词，教师不仅要制作课件，利用动画演示，还有意识地使用 围成 这个词描述情境，让学生自然而然的接受，然后模仿使用。事实上，用 三条线段组成 或 三条线段围成 来描述三角形，都有漏洞，都能找到反例。

老师改变手中三角形的地方，请小朋友认一认还是不是三角形，得出无论如何放都是三角形。

本来一看就懂的概念不就越弄越玄，越弄越复杂了吗?尽管，对这一定义的纯文字描叙不是很

有果 是指在这堂课上学生的知识和能力得到发展。郭老师不但重视课中探索，而且还关注课后扩展和延伸。学生在课堂上不仅学会了 整数乘法 的计算方法，而且还初步地感知了 整百数、整千数甚至整万数乘法的计算方法，做到了很好的扩展。

精确，但它不是教学重点，可以淡化。过分在文字描述上花力气，实在意义不大。正如桌子，椅子这样的概念，人人都明白，人人都能正确识别，但要给出定义却比较困难，即使有了定义，作用也不大，所以，对这类概念的条文在教学中应淡化为好。

的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

1、一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上______的尾巴，凑成了________的小燕子。

下雪啦!下雪啦!你看到了什么样的雪景?你是如何玩雪的?大雪纷纷,你又想到了什么?