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如何让学习有效提升，还是要看正确的学习方法，现在就为大家带来了黄田坝戴氏教育小学辅导集训机构地址电话，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

12. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的 》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。 第二，必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 第三，必须弄清题目要写的重点。 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在 巨变 上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

在教学实践中，许多教师反映，开放的课堂难以驾驭，易 放 难 收 ，经常无法完成预定的教学任务。出现这种现象，往往是因为课前预设

学生已经掌握了2～6的乘法口诀，经历了7的连加计算学习。学生已经通过计算、巩固，建立了大量有关乘法的知识、经验，因而编制口诀的过程并不困

师：今天你又认识了哪些图形？下面大家要和这部分图形朋友说再见了。老师报一个，请你找到它和它再见，把它放回学具袋里。

2）请学生自制一份调查表，调查自身家人最喜爱的周末活动。

里

1、针对小学一年级学生的语文学习特征，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平日的学习中多积累一些优美词句，培养自觉积累的习惯。同时，在教学中要加大词句的练习，提升学生在语言环境中词句的能力。