大源六年级全托辅导学校

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其实金钥匙在很多年前就不局限于英语辅导了，嬴星的中小学培训老师很多都是清华大学毕业的学霸。

构建探究情境，初步形成概念。小学生对概念的认识要经历从具体到抽象、从感性到理性、从特殊到一般的发展过程。对处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的小学生来说，感性经验在形成概念的过程中起着重要的支撑作用。构建蕴涵新概念本质特征的问题情境，有利于学生积极、大胆地思考。本设计借助跳绳情境，引导学生通过猜测和验证，主动发现用平均数表示一组数据的一般水平的局限性，产生寻找新的统计量的需要，初步认识中位数的意义和特点。

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复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。