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六年级复习计划
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掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。
要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
能够正确的扩句和缩句。
能按要求改写句子。
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
背诵。
主要是第十二册课本中要求背诵的课文,一般是要求背诵课文中重要的部分。
能结合课文的内容谈谈自己的想法等。
(3)、写作 能够利用给定的词语写一段话,要求语句通顺,有一定的内容。
能够在指定的时间内写命题作文,符合要求。
将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并解决实际问题。
第三阶段,全面检测,查漏补缺。
注意问题突出重点。
从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助多鼓励,不仅老师要帮助,学生之间也要组成学习小组,从而提高及格率。
在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。
讲练结合。
在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。
六年级数学复习计划陈淑改 复习内容及教学目标:、小数、分数、百分数等概念。
能够正确计算整数、小数、分数四则混合运算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
明确单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
使学生掌握比和比例的意义和性质,能后正确的求比值、化简比、解比例,灵活的利用正反比例的知识解答应用题。
使学生理解掌握数的整除这一节的概念,并灵活应用。
紧抓学生的能力。
四则混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。
每天放学前让学生做几道计算,加以巩固。
应用题中着重点在以学生的审题,教给学生分析数量关系的方法,练讲结合。
对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开“小灶”利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助。
中等生更不能放松,对他们多鼓励,多指导,努力赶上优秀生。
发现问题及时复习指导。
在复习期间,对学生多采用鼓励的方法