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教学过程学习课文 师：谁愿意朗读课文。六年级下册在线课程，师指名读，其他同学看屏幕，边听边思考：你听懂了什么？师引导学生理解种树人如何种桃花心木。师：同学们读懂的内容可真多，说明咱们读书认真，还想知道些什么呢？师：请用你们喜欢的方式读课文，看看哪些问题能独立解决

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匆匆 教学目标：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。抓重点语句理解课文内容，体会表达方法。教学重难点：重点：抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样具体写我们的日子匆匆而逝。六年级下册语文教学反思全册，带着这个问题

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