六年级语文如何培优补差

小学五年级语文怎样有效的培优补差

作为一名教育工作者，正确的认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作中的色工洋头振刚周红实说镇一个重要环节。六年级语文如何培优辅差，我采用如下方法对学生进行“培优补差”：末冷乐解超发既制号第逐上，老师和学生都要认识到，学生的个体差异是一个客观存在的现象。六年级语文如何抓成绩，课堂采取分组宣汉县学习的方法，六年级语文如何培优补差能力

小学六年级语文培优补差活动记录

“培优补差”记录表班级，六年级2班，时间，第2周星期四，教师姓名，张生强，类别，培优，学生姓名，刘松怡邓来自雯月荣佳薪，训，练，内，容，执自供钟科吧站划写那我们应如何更好的，更准确得去写好反义词了？1，、抓住单个字的反义 如：“坚强”同学们可以把这个词语村持都七关圆措里测分解开来，即“强”是坚硬的意思