小学六年级英语培优补差

小学阶段的英语教学中还存在哪些不足和需要改进之处

而我则代表六年级的老师上了一堂Whereyour backpack？教师之间相互听课体验，效果明显。第四是重视形成性评价和培优补差我校小学生采用绿卡、铜卡、银卡、金卡和学科星评比激励学习的方法已经实行一年，并且取得良好成效。初中教师依照本校学生的特点，在开学初有意识地照顾大多数学生的接受能力

英语培优补差的工作计划

英语培优补差工作计划

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐

六年级英语教学反思

由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则