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在上述片断中，当学生节外生枝时，教师善于利用契机，充分尊重学生的个性，真诚地欣赏学生尚为幼稚的创造萌芽，并能见机而作，依据学生学习中的实际情况，根据学生心理的、情感的、知识的需要随时对教学进程做出富有创意的调整，鼓励学生敢想、敢做，从而使学生的个性得到了充分的宣泄和释放，课堂也就成为了师生共同参与、共同创造、共同发展的空间。

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如何做到肯定自己呢？美国作家威廉福克纳曾说：“不要竭尽全力和你的同僚竞争，你应该在乎的是：你要比现在的你强”。这并不是完全否定竞争，而是说你在竞争中要摆正心态，要时刻看到自己的成绩，要看到你是否比以前有进步。