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需要注意的是，语文数学英语是按照人教版的教材进行授课的，对于其他地区的学生来说，虽然教材不一致，但是上课讲的东西其实是可以举一反三的。除了这些课程外，还有科学和艺术的课程。学生可以根据自己的需求来选择相应的学科进行学习。

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这个时候，来了一位半人半蛇的女孩。你看，她头戴花环，手上拿着一种神草的滕，沾了沾泥巴，轻盈地甩了起来。忽然，掉落的泥点变成了一个个能说会道的人，他们还不停的叫着“母亲、母亲…”咦？这不是传闻中的女娲娘娘吗？当初就是她创造人类的呀。我急忙跑过去问：“女娲娘娘，您如何在这儿？”还没等她回答，我便说：“您带我参观娲皇宫怎么样？”“当然可以！”女娲和蔼的回答。

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以小学儿童解答应用题为例：小学儿童解答应用题时，总是从正条件的简单应用题入手，逐步掌握反条件的简单应用题，最后才能掌握多步应用题。在这个过程中，学会从分析到综合，再从综合到分析。从一步变成多步分散列式，再从分散列式到一步综合式。因此，在正确的教学影响下，小学四年级儿童可以初步地掌握这几种思维方向。