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广元有哪些好的小学集训班？小学语文汉语拼音去哪补课

少先队中队补课员学校一般有几个

中队集训员最多同时补课几个中队

40多个中队的小学至少应配备几名大队补课员

这要看建立几个大队。如果只是一个大队，一个大队补课员就行了。如果是两两个大队，最好是配两人！

这节课的失败，主要是教学设计有问题。由于我过分注重预设之外的生成，想通过小组苍溪县讨论，使学生对教材上的整数比、分数比和小数比以及教材外的整数与分数、整数与小数、分数与小数的混合比的化简方法的掌握能一步到位。然而受学生认知规律和教学时间的限制，适得其反，学生就连教材上常见的整数比、分数比和小数比的化简方法也没有掌握到位，真是小插曲影响了主旋律，最终落了个两败俱伤。试想，如果本节课以教材上的整数比、分数比和小数比的化简方法为重点，以突出主旋律，在学生理解、掌握整数比、分数比和小数比化简方法的基础上，把师生互动，动态生成的化简混合比（整数与分数、整数与小数、分数与小数）的方法放在课尾或者课外去让学生探究，也许会收到良好的效果。具体感悟如下：

西航港5年级1对1补习

低年级学生对于题目含义的理解往往是表面的，浅层的，对于一些比较关键的词语，学生不能抓住，这就造成了理解上的偏差及错误。例如：有这样一道画图题：第一行画5个○，第二行画，的个数是○的3倍。让学生先独立完成这道题目时，有好几个学生在第二行还是画的○，并没有按题目要求的那样画。