如何提高小学数学课堂教学有效性的参考文献
小学数学教学案例的内涵
小学数学教学案例的特征
小学数学教学案例的功能
小学数学教师写作案例具有以下功能:
小学数学教学案例的编制
1.学生对数学课的热情程度。
5.学生运用数学知识解决身边疑难的能力。
3.溶入学习小组,进行个别培训。
计算是数学教学中不可缺少的一部分,在平时的教学中,我尽量做到每天坚持3分钟的口算练习,来提高学生的计算能力。在口算练习中,我不但进行视算练习,还时常穿插听算练习。这样既改变了单调的练习模式,又有利于激发练习的兴趣,同时也逐步提高了学生的听力。通过听算,使学生明白,我们不但要学会算,更要注意听,只有听清楚,才能算正确。
假如你无聊了,就按一下绿色键,旁边就多了一个机器人,它可以和你一块玩,还可以带你飞上天空。外出时,它会给你一个像翅膀一样的飞行器,叫你像小鸟一样自由飞翔。
高升桥五年级全托补习哪里好
小学生往往习惯于机械记忆,以直观形象思维为主。进入中学后,记忆和思维就不能继续停留在机械记忆和直观思维上,而应逐步发展理解记忆和抽象思维能力。因此,我们要采取相应的教学法做好这方面的过渡。