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首次去那儿买菜时，看着店里为数不多的蔬菜，我瞥了一眼阿姨，她衣着朴素，眼角也爬了些细细的眼角纹，嘴上是若有若无的微笑，看上去平易近人。这么小的店，这蔬菜的品质能保证吗？我怀疑地伴随母亲走到豆角菜边，母亲抓起一大把豆角说：“豆角来一把，快，我赶时间！”阿姨接住豆角，并没立刻拿去称，而是一个一个，迅速而细细得翻了一遍：“大姐，你抓的这把菜里有几个不新鲜的，你等一下，我给你换几个好的再称。”她笑呵呵地把新鲜的豆角递给母亲，收了钱。“请慢走！”她在大家身后热情地说道。

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要达成教学目标需要教师明确“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”。教师必须根据不同的教学环境分析运用什么教学方法，达到最佳的效果。