My family lives in Hsi-hu. there are four people in my family. they are my father, my mother, my sister and I. My father is tall and thin. He is a handsome man. He has big eyes. His hair is straight. He likes to watch TV and movies and read books. My mother works in an office. She cooks very well. She likes to read books, too. She is short and thin. My sister is a student. She is an independent girl. She is very graceful. I am a student, too. But I study in a junior high school. I go to school every weekend. I like to play dodge ball and listen to music very much. much. I like my family because each fa
2.能够听懂问句When do you do morning exercises\....?并能用所学动词短语替换句型I usually...at ...中的关键词回答问并能在实际情境中运用.
教师请 今日之星 给大家表演一节广播体操。师出示单词do morning exercises教师领读，学生跟读，师问Can you do morning exercises ?学生回答，Yes ,I ca
通过统计，全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误，这是最不应该的，也是最应该引起我们任课老师注意的地方，更是老师平时最应该注意的地方。基础的东西没有学会，那么学其他的东西都是空的。
通过试题看出学生对于she和her，he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思，没有把单词结合到句子整体性地理解，这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习，更应该结合生活，合理贴切。让学生理解学习英语真正含义，学以至用。
学生很机械地完成对句子的记忆，对于它的汉语意思很模糊，很多学生当老师读出来是才知道意思，如果老师不读，就不知道其意了，所以应在这方面下功夫。有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了，再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固，对于一些灵活的，实际应用的题目却欠缺能力，以后我会在这些方面下苦功，争取取得更大的进步！
通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结，看到自己在教学中存在的问题，就应该及时的纠正，只有在不断发现问题，解决问题，才会提高自己的教学能力，同时，学生的学习成绩才会提高。
教师做动作，让学生猜一猜是干什么的。然后说，Yes ,I play sports every day You play sports every day ,too. 教师领读，学生跟读play sports，并让学生拼读单词。再问，When do you play sports ?I usually...
教师出示钟表模型说，When do you eat breakfast? 生回答，?I usually...然后，同桌互相拼读单词并书空。同样的方法学习eat dinner.
教师出示课程表，说What do you have on Mondays?oh ,yes ,have English class .教师出示单词卡have English class学生跟读并书空。When do you have English class ?让学生根据课程表来回答。mily member helps me a lot.
小学语文的中段(三、四年级)教学，着重进行段的训练。通过对段的理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练
小学阶段是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。现阶段小学学习内容不多，也不难，作业量也少，孩子能不能学好关键是看有没有好的学习方法，下面是名校的老师们总结的几点小学生必备的学习方法，与大家一起分享：
1、告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。做作业时不能抄袭别人，要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。
2、多积累课外知识，例如背古诗、读课外书，要相信以后会用的上。如果语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有帮助。
3、有不会的题要及时请教家长或老师，并重新为孩子讲解一遍。告诉孩子只要你想问，就一定会从中得到满意的答案。
4、给孩子学习的信心。不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满自信，这一点相当重要。
5、培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习效果。所以，除了在课堂中，其他时间，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促不可忽略。
6、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣。同爸爸妈妈一道学习语文、数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的积极性和潜能，从而增强记忆效果，掌握运用的能力。
以上这几种方法家长们都是很容易做到的，但是坚持下去并不是那么容易，孩子的学习和成长时刻需要家长的关心和指导，帮助更多的孩子也一直是巨人学校不变的理念，让我们一起努力给孩子们美好的明天！
A.
3.数学课程应当是具有生活味和数学味的一门课程。数学来源于生活又应用于生活,脱离生活的数学就像一潭死水,久之必然枯竭。数学课堂上的教学内容、教学方法、教学语言也应贴近学生的生活实际,就如谢同学笑着回答: 他们的量相等,相当于我们两人你考试得了60分,我得了90分,那平均分一定是75分嘛。 恰如其分的比方,诠释了算理,拉近了数学与生活的距离。当然不能为了在课堂上体现生活实际而丢弃了数学味,像推理、验证数学规律还是要从纯数学的角度来展示的。让数学课堂中充满生活味和数学味并有效结合,还需要我们数学教师共同努力。
条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.复式条形统计图（3）知道学生在课堂上，教师是领路人，学生是主体。所以，在研究
--_____ it an aeroplane --No, it ____ not.
教程的同时，也应知道大家的学生。总体来讲这节课整个环节较流畅，学生学会的也很好。在比喻，联想等的要点运用上还要愈加深入，再落实。经过这一次课，感觉还有太多的东西要学习
（1）说说你有哪些办法记住这部分字，有什么字需要其他人帮忙。
，譬如朗读，应该更有感情，对学生的评价语也应该丰富等。
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