你认为，今年办一所中小学课后补课班，好不好？
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中小学一对一课外补习班
中小学课外培训班存在的利弊与影响是什么？
《从根号2谈起》告诉你的不是解题技巧，而是培养你的数学思维习惯，激发你对数学的兴趣。解题技巧能让你受益一时，科学的思维方式能使你受益终生。
《好玩的数学》
《数学课程标准》指出：数学教学应联系现实生活，使学生从中获得数学学习的积极情感体验，感受数学的力量；同时在学习活动中，要使学生学会自主学习和小组仁仁寿县，培养学生的创新精神和应用意识。那么在教学中，如何将枯燥的数学变得生动、有趣，易于理解，让学生活学、活用，从而培养他们自主课索能力和创新精神呢?我认为应从课堂教学入手，实施数学知识生活化。
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时间对每个人都是公平的，有的学生能在有限的时间内，把自己的学习生活安排得从从容容，而有的学生虽然忙忙碌碌、经常加班加点，但忙不到点子上，学习时，不专心，拖拉成习惯，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪里还有多余的时间？”有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的表现。
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