那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说： 您坐吧，大爷！ 那个女儿
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说： 好好，那就太谢谢你了！ 说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说： 大爷，您来这里坐吧！ 可那位老人却说： 谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！ 那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。一、预习课文要精细 学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。 预习要求具体如下： 1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄； 2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。 3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。（标在书上或者课文旁边） 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。 四、作业完成要质效 作业类型： 1、预习作业（根据预习要求完成） 2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。 3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。 4、《采蜜集》：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。 5、《习作本》：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇， 小练笔 3篇。 6、《课文本》：作为单元生字词语听写考试用。 7、读书交
叶圣陶先生说: 工具拿在手里，必须不断地使用才能练习成熟练技能的。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和写作的熟练技能。 因此，学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯。就以学生习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，实践证明：写日记是积累作文素材，促使学生留心观察的有效方法;是练习作文基本功的最佳方式。在实际操作中，我们要学校、家庭教育相结合，家长们要认真检查孩子的日记，给予提示和鼓励，这是提高学生作文水平的有效手段。 我相信，我们班的孩子如能形成这些语文学习的良好习惯，必将是 好习惯，终受益 ，不愁学不好语文。
流卡（作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流） 五、诵读课文要熟练 要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。现代教学论认为，数学知识的学习不仅仅是知道一个简单的结果，更重要的是进行一个探索发现的再创造过程。新课标教材中的情景图、例题大多蕴含着某个数学知识的发生、发展过程，但由于编写篇幅的限制，教材提供给我们的往往是基本线索，还需要我们在充分挖掘已有教学
数感的基础是口算，教师要将口算作为一种能力来培养。从一年级就应开始，二十以内加减法、表内乘法口诀等要脱口而出，并通过长期训练，使学生达到真正的熟练。对口算能力的培养一般是从数的组成开始，并通过凑整(十、百、千)、加减乘除的互逆关系和求积、商的计算等，使学生能根据运算定律进行简算。另外，教师还要教给学生一些运算技巧。如25 25、73 77这种十位上数相同，个位之和为10的 头同尾合十 的乘法技巧。
资源的基础上，根据需要适当地进行补充，使学生在发现与创造中更好地理解和掌握数学知识。如苏教版国标本小学数学三年级上册第70页 整百数乘一位数的口算 一课中，教材例题情境呈现出2 400、3 400两个算式，由于这两个算式中的数字比较小，口算时引导学生呈现多种算法很方便，但在进行算法优化时，两个算式所承载的多种算法的思维难度非常接近，学生思维空间几乎相同，多种算法与基本算法(先把整百数百位上的数字与一位数相乘，再把所得的积的末尾添上两个0，即用乘法口诀算)相一致。因此，比较时不能鲜明地凸显基本算法的优越性，从而不能有效地实现算法的优化，自主建构基本算法的目标会大打折扣。为此，如果在教学例题算式之后补充一个8 400的算式，提高思维门栏，让学生在对不同思维与操作难度的算法对比中，体会到基本算法优于加法等其他算法。这样通过补充一个含有较大一位因数的算式，让学生在变化的思维情境中明白基本算法的通用性和其他算法的局限性，从而掌握最有用、最重要的基本算法，实现算法的自主优化与自主建构。习主席已经宣布国内进入了社会主义进步新时期，并且
7. 当你询问他们的姓名时，你应说：
成立了开放愈加宽泛的自贸区，降低外国进入国内开创事业的一系列冗杂手续，预示着中国同世界有更进一步的交流了，那样大家当然应该从小就开始培养交流的能力，以积极地态度去面对进步。以下是无忧考网收拾的有关资料，期望协助到您。2、其实在大家身边还有好多不幸的动物、植物、和小朋友
4.千里莺啼绿映红;将谓偷闲学少年;小娃撑小艇，偷采白莲回。每空1分，共4分。
呢？课件出示图片，边看边解说。
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