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个人觉得这个优状元的六年级暑期补课还可以,快上初一了,我也得为了自己的初中学习先打下点基础。
同桌互相检查,你觉得同桌同学是否把统计图补充完整了,有没有要完善的地方,着重强调条形最右边标上数据没有。接着指出:横向条形统计图,也是一种条形统计图,只是条形的方向发生了改变。揭示课题:横向条形统计图。
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检验,验证“怎么样”。这是“亡羊补牢”的手段,防止留下追悔莫及的错误。以上我所写的是我教学中所遇到的实际问题,提出的解决办法也只是在教学实践中所尝试并且有效的。但以上所提供的方法不一定是适合每一个人,提出来仅供大家参考。最后预祝我们聪明的学生有更好的成绩。
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