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在教授这篇课文的过程当中，我主要使用的是讨论时和开放式的教学办法。让学生自由讨论自己心目中的长江是什么样的形象，培养学生独立考虑自主学习的能力，在教学的过程当中加入多媒体课件的安排，吸引学生的注意力。

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针对小学学生听课注意力不能持久这一特点，课堂教学采用讲练结合的教学方法。如讲一元一次方程的解法可边讲边练；应用题的分析可组织学生讨论。总之，在一堂课中要充分让学生动口、动手、动脑，不断唤起他们的注意力，使课堂教学生动活泼，从而提高教学质量。