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小学一年级就开始收补习费吗?
其实很理解家长,都希望自己的孩子从起点上就高一些。但是一年级学生从生理上,对长时间学习没有适应的,所以不建议家长用课外时间给他辅导。
如在教学“金黄的太阳”一段时,我先请喜爱这一段课文的学生读完此段后,让学生说说“到了秋季,小画家为何把太阳画成了金黄色?然后用课件演示了“秋日果园硕果累累,落叶飘飘”的景象。在邀请说话的情境中教导朗读,促进学生更好地领会到了“金黄的太阳”给人的喜悦、欢乐。又如在教学冬季“红红的太阳”时,我在充分让学生感受冬季冰天雪地、寒风刺骨的情景后,借助课件的演示对学生进行朗读的教导。
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想好主题和文体,非驴非马不可取:写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是"总—分—总"结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是"1—3—1"或者"1—4—1"结构,中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。