新思维数学五年级上

五年级上册数学14套新思维训练试题

五年级上册数学套新思维训练试题 文源训练 学习目标：掌握小数乘法的意义，熟练进行计算、简算.的一半是多少

数学新思维8年级123页例5

附题目 条件：角c=90度 m在bc上，bm=ac n在ac上，an=ac 求证角bpm=45度

条件LZ打错了吧~应该是AN=MC 这道题需要添加辅助线，如图，评议BM，构造平行四边形BNDM，连接AD∵BM=AC 且ND是由BM平移得到的∴ND=AC∴在△AMC和△DAN中 ND=AC 角C=角DNA AN=MC ∴△AMC≌△DAN ∴AN=AD 角3=角2 又∵直角三角形，新领程五年级上册数学

五年级上册数学新思维

小学数学五年级上册重难点

小数乘整数重点：理解小数乘整数的算理。
小数乘小数重点：小数乘小数的计算方法。新思维数学五年级上册
积的近似数重点：会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。难点：根据实际情况取近似值。
连乘、乘加、乘减重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。难点：引导学生理解解决问题中出现的解题思路。新思维数学七年级
整数乘法运算定律推广到小数重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。五年级数学上册
第二单元：小数除法。五年级上册数学
小数除以整数重点：小数除以整数的计算方法。难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。创新思维五年级上册数学
一个数除以小数重点：掌握除数是小数除法的计算方法。
商的近似数重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。新思维数学适合什么学生
循环小数重点：理解循环小数的意义，会用简便方法读写循环小数。巨人新思维数学怎么样，难点：怎样判断除得的商是循环小数。
解决问题重点：训练学生解决问题的思路，让学生掌握分析问题的基本步骤。
第四单元：简易方程。新思维数学是什么
用字母表示数重点：会用字母表示数、运算定律及计算公式。博易新思维数学
用含有字母的式子表示数量及数量关系重点：用含有字母的式子表示数量。数学五年级上册
方程的意义重点：初步理解方程的意义。
解方程重点：利用天平平衡的道理理解解比较简单的方程的方法。
稍复杂的方程重点：学生自主探索通过列方程解决较复杂应用题的方法。新思维数学七年级须要学吗
稍复杂的方程重点：分析数量关系。金典新思维数学，难点：列方程和解方程。
稍复杂的方程重点：正确设未知数，找出等量关系列方程并解决问题。
可能性重点：理解掌握可能性的意义，用分数表示可能性。
铺一铺重点：认识密铺，知道哪些图形可以密铺。
第七单元：数学广角。

小数乘整数重点：理解小数乘整数的算理。

小数乘小数重点：小数乘小数的计算方法。

积的近似数重点：会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。

难点：根据实际情况取近似值。

连乘、乘加、乘减重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。

难点：引导学生理解解决问题中出现的解题思路。

整数乘法运算定律推广到小数重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。

第二单元：小数除法。

小数除以整数重点：小数除以整数的计算方法。

难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。

一个数除以小数重点：掌握除数是小数除法的计算方法。

商的近似数重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。

循环小数重点：理解循环小数的意义，会用简便方法读写循环小数。

难点：怎样判断除得的商是循环小数。

解决问题重点：训练学生解决问题的思路，让学生掌握分析问题的基本步骤。

第四单元：简易方程。

用字母表示数重点：会用字母表示数、运算定律及计算公式。五年级 -

用含有字母的式子表示数量及数量关系重点：用含有字母的式子表示数量。

方程的意义重点：初步理解方程的意义。

解方程重点：利用天平平衡的道理理解解比较简单的方程的方法。

稍复杂的方程重点：学生自主探索通过列方程解决较复杂应用题的方法。

稍复杂的方程重点：分析数量关系。

难点：列方程和解方程。

稍复杂的方程重点：正确设未知数，找出等量关系列方程并解决问题。

可能性重点：理解掌握可能性的意义，用分数表示可能性。

铺一铺重点：认识密铺，知道哪些图形可以密铺。

第七单元：数学广角。

小数乘整数重点：理解小数乘整数的算理。
小数乘小数重点：小数乘小数的计算方法。
积的近似数重点：会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。难点：根据实际情况取近似值。
连乘、乘加、乘减重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。难点：引导学生理解解决问题中出现的解题思路。
整数乘法运算定律推广到小数重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。
第二单元：小数除法。
小数除以整数重点：小数除以整数的计算方法。难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。
一个数除以小数重点：掌握除数是小数除法的计算方法。
商的近似数重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。
循环小数重点：理解循环小数的意义，会用简便方法读写循环小数。难点：怎样判断除得的商是循环小数。
解决问题重点：训练学生解决问题的思路，让学生掌握分析问题的基本步骤。
第三单元：观察物体。
观察物体重点：正确辨认从上面、侧面、正面观察到的立体组合图形。
第四单元：简易方程。
用字母表示数重点：会用字母表示数、运算定律及计算公式。
用含有字母的式子表示数量及数量关系重点：用含有字母的式子表示数量。
方程的意义重点：初步理解方程的意义。
解方程重点：利用天平平衡的道理理解解比较简单的方程的方法。
稍复杂的方程重点：学生自主探索通过列方程解决较复杂应用题的方法。
稍复杂的方程重点：分析数量关系。难点：列方程和解方程。
稍复杂的方程重点：正确设未知数，找出等量关系列方程并解决问题。
可能性重点：理解掌握可能性的意义，用分数表示可能性。
铺一铺重点：认识密铺，知道哪些图形可以密铺。
第七单元：数学广角。
第八单元：总复习。
重点：小数乘、除法计算，小数乘、除法的混合运算。
解简易方程。
应用题（算术方法、方程方法）。