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这个教学片断是一位教师在一次公开课上出现的尴尬,本想在学生认识了以后,通过这样一个开放的活动让学生活跃起来,实现个性与创新的课堂效果,但实际效果却深深反思,蓦然领悟了书法界的那句话:要出格得先入格。学生刚刚接触了分数,还没入格。教师就不顾实际情况一味地开放,要求学生出格去创造。这如同让学生建造空中楼阁,难怪学生无所适从,最终整个活动以无效结束。
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因此,小学英语的课堂教学要提高效率,就必须切实根据小学生的心理特征,把快乐的课堂带给学生,激发他们的学习兴趣和动机,使学生有充分的信心和愉快的心境,从而真正提高学生的英语水平。