彭山区5年级英语补课

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对于数学的学习，学的好的同学会感到非常的容易，反之不入门的同学则提起数学就头大。听到很到家长对我的抱怨，“家教请了，培训班也上了，效果就是不明显，孩子平时说起来什么都会，一考试就考砸。”“孩子平时很用功，不停的学，但学习成绩总是原地踏步。”“孩子严重偏科，对个別科目有畏难情绪.数学不等于做题

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老子说过：大智若愚，大巧若拙。成事之人常以柔弱自处，大智若愚，则成就一番事业。如果教师在课堂上偶尔故意犯傻装糊涂，也能激发学生自主探究的信心和热情，促使课堂教学更精彩。

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学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。