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《春晓》是一首富有情趣的五言诗。依据小学生的认知规律和古诗的特征,教学时,要充分使用多媒体辅助方法,再现古诗的情景,激起学生的兴趣,教导学生知道古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计:
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时间上从短到长。凡是不擅长的学科,大都是不感兴趣的。因此,如果一开始你便在差的科目上投入大量时间,必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。达川区你今天只复习某一科的某一小节,时间不超过半小时,在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了,就改学别的科目。时间一长,对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学,时间同样不要太长,以避免枯燥无味的学习。