成都的小学集训是什么情况?求介绍
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相比以上问题,有人会说B类问题描述繁琐,只要和A类问题一样清楚就好。《数学课程标准(实验稿)》指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生可以:了解数学与自然和人类社会的密切关系,认识数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。在我看来,对于那些需要通过反复训练才能达到的目标,像B类的题目可以让枯燥的做题过程变得有趣而有意义,可以调动学生的积极性和兴趣。
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及时复习,增强记忆力。课堂上学的东西必须当天消化。先复习再做题。复习必须经常进行。每学完一个单元,就要对所学的知识进行总结和整理,使之系统化、深刻化。