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2.在学生们已经探索了加减混合甚至减法的计算之后，老师从这些公式的计算中发现了什么？对于入门，同学们发现了这个公式，可以从左到右计算。在这个过程中，儿童在符号世界中建构符号之间的相互呼应和联系，建构数学理论和方法。这就是垂直数学化。
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