保和5年级1对1补习

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戴式高考在此提醒广大高考同学，想要在短时间内提高文化成绩，老师的水大安区经验是非常重要的。一个好的老师，不仅能精选习题，对资优生进行清洗和打磨，还能选择测试能力强的习题，为基础薄弱者打下坚实的基础。你是否专注于高考，你是否多年只教高三，你的教学水平是否在关键点学校得到检验，你教精锐教育教得有多好，你是否能因材施教挖掘学生潜力，这些都是考核一个学校老师实力的重要指标。

学生虽然年纪小，但对尺子都有大致的了解(每个学生都见过)。根据他们的经验，他们知道尺子可以用来做什么，怎么用(当然他们用的不一定准确，知识也不一定全面)。大安区区有的同学做完教材第7页第二题就用尺子画线。他们知道尺子可以用来画直线。在剪纸活动中，一些学生没有剪刀。为了一起撕纸，他们用直尺压纸边，也是直的。可见学生对统治者并不陌生。当所有班一起知道一个物体的长度时，有些同学就尝试先用尺子量一下，这样会带动其他同学跟风。高一学生有模仿和好动的习惯。知道的同学会教给不知道的同学，甚至全部班，并公布成绩；不知道的同学会转来转去，转来转去，甚至下车让座，问一问，看看别人怎么做。面对这样的学生，我们应该在教学中给他们时间，让他们有目的地表达自己，通过论证和探索获得知识。

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引导学生熟练复习:概念、公式、计算等。在数学学习中是非常枯燥的。俗话说，“熟能生巧。”好的复习方法是提高复习效率的重要途径。运用一切有效手段，充分调动学生复习的主动性、创造性知识和技能。教师在指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习的“指导清单”，学生根据“大纲”进行复习，掌握基础知识和技能。二是授法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点，组织复习。三是树靶。讨论复习中的疑难问题，考察真实性。四是树立样本。对辩论的结果给予肯定的回答，澄清模糊的认识，树立正确的观点。