玉林四年级全托辅导费用

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第二要看重容易应用题基本结构的教学，使学生明确容易应用题由两个已知条和一个问题组成，缺少条件要补条件，缺少问题要补问题才能构成一道完整的应用题，同时条件与条件，问题与问题之间要有肯定的联系。教学时可以进行提问题，填条件的训练。通过练习，使学生看到有关联的两个条件能提出问题，这样可以使学生加深对应用题数目关系的认识，也为今后教学复合应用题做好筹备。

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定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。