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总府路4年级全托培训收费

2023-09-30 21:18:10 阅读: 0 来源:戴氏教育
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小学生是否有必要上补课班?

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在认识角时,我借用学生熟知的三角尺导入,先让学生指一指三角尺上的角,在这里学生感知到的角是日常的角,所以在指角时指的是角的顶点处。充分使用学生认知过程中的这一常识“盲点”,通过三次指角,使学生逐步打造了正确的“角”的表象;而且这三次指角渐渐渗透了“角是从一点引发的两条射线组成的”这一常识,为学生将来学习角的有关常识做好了铺垫。然后让学生从剪刀、红领巾、钟表上找一找角,给了学生一个抽象常识的过程,准确过渡出角的几何形象。再用一组判断题进一步巩固角的特点,如此的设计既体现了角出处于生活用充满了数学味。

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题目的总结比较。同学可以建立自己的题库。如设立两本题集。一本是错题,一本是精题。对于平时的作业,考试出现错误的问题,有选择地写下,并且用红笔在旁边注释注意项目,考试前只需看红笔写内容就可以了。

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