乡镇：___________________ 班级：_________________ 学生姓名：_________________
( ) 1. A.It s 5:30 B.I m 5. C.Yes,it is.
( ) 2. A.I like this ruler. B.It s blue. C.Yes, she is.
( ) 3. A.I m from UK. B.It s rainy in Beijing. C.It s time to go.
( ) 4. A.I m sorry. B.Yes, I like it. C.It s ninety-nine yuan.
( ) 5. A.Yes, I want a shirt. B.No, it s not. C.I can see one.
①jacket ②nine ③banana ④math ⑤shirt
⑥orange ⑦three ⑧P.E. ⑨sunny ⑩cloudy
3、small bige 4、watermelon banenen 5、blue yollew
A. No, you can t. B.Yes, you can t. C.No, you can.
( ) 1、A canteen B fan C apple D grape
( ) 2、A slippers B rice C time D white
( ) 3、A socks
当我突然打开门走进教室时，教室里却没有出现慌乱现象，几乎所有的学生都在认真地背书。在这种情况下，我感到很欣慰！我抓住时机，及时表扬学生，同时对个别不自觉的学生提出善意的批评，久而久之，学生的自觉性就培养起来了，很多学生都能够做到持之以恒，成为老师心目中的好学生。
B no C home D go( ) 4、A yes B seven C she D yellow
( ) 5、A much B computer C student D music
（ ）4.What s the weather like today?
本学期我执教四年级的三个班,共有学生（159）人。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语
（ ）5.What s time is it now? E. Yes, it is.
John:Right. We have a big playground and five small gardens.
Thank you for the new sandals.They are cool!It is hot in Guangdong.It s sunny too.I can wear my sandals.I have a new dress.It s colourful.My old dress is too small.
I want to buy a T-shirt. It is thirty yuan .I think it is cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot?
1. skirt 2. shoes 3. tomato 4. twenty 5.cold
五、听录音，判断下列每个句子是否与录音内容一致，如一致写T，不一致写F，每题读两遍。（5）
一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。在问道一二年级孩子们喜欢什么动物时，有的孩子会说： 我喜欢小白兔，因为我家有小白兔! 而另一个孩子会说： 小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦的很远，我会喂它吃菜叶和红罗卜，给它铺一个家。 我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级同学语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题，比如说在问道： 今天吃什么? 可以换一个说法： 让我们一起想想今天的菜谱吧!怎么搭配才能最好吃呢! 给孩子一个平等讨论交流的空间。因此，在一二年级，家长们每天最好用 20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并
五至六年级，也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校，还要面对中学后必修科目的增长，相对不充裕的课外时间。在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都使得掌握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期掌握各种语文答题技巧，能够节省中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。
每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。12.图上距离：实质距离=比率尺；
八、听录音，按录音内容完成句子，每题读两
24.come to the station来到车
（）5。Johnhaveaballonthefloor。__________
站遍。（5）《生字表》
小学二年级语文复习资料1
（4）、“而今，荔枝依旧年年红。”这句话饱含着作者对母亲深深的思念之情，作者有多少话想说，请你帮他说出来。
、《秋季的图画》给大家展示了一派丰收的热闹景象，体现了，表达了作者对的赞美之情。秋季的图画是一幅的图画。画上有的梨，的苹果，的稻谷和的高粱。这是大家用汗水绘出的山水画，也是山野对大家辛勤劳动的报答。
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