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我生气了,一下子把书夺了回来,并把书搂在怀里,说:“这是我的书!我想借给哪个就借给哪个,想什么时间借就什么时间借,总之不会借给你!”喔喔头大怒,眉毛成了倒“八”字,心想:好你个没义气的家伙!大喊道:“你真没义气,快把书拿来!”
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我们发现往往是老师把题目读完,把相应的过程给孩子分析完之后,他们自己很快就能找到解题的思路和方法。希望同学们在做题时一定要有耐心,一步一步安心思考,逐步把已知条件和所要求的未知条件建立联系。经过这么逐步分析,你一定会找到解题的方法的。家长在这时也可以慢慢提示着帮孩子理解题意,逐步培养他们分析题目的能力。