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暑假在家实在无聊,打算帮小学三四年级的小孩集训,主要补课数学,作文,英语。
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求即将举行的第五届小学读书竞赛赛前补课试题。
三种化石能源:煤炭,石油,天然气。新能源:核能,太阳能,风能,生物质能,海洋能,地热能,氢能等。
答:生物遗传因素、环境因素、行为生活方式因素、卫生保健因素。
答:生态系统由动物、植物、微生物及其周围的环境组成。
德国科学家伦琴因为X射线的发现,于1901获得第一个诺贝尔物理学奖。
三人同行七十稀,五树梅花二十一,七子团员正半月,除百零五便得知,这是孙子兵法中韩信点兵的办法破解后,缩成的口决,请说出破解的数学家:A宋朝数学家秦九朝B明朝数学家程大位C南北朝时的祖冲之
现象:《数学课程标准》对第一学段和第二学段都强调了情境的作用。第一学段指出:让学生在生动具体的情境中学习数学;第二学段指出:要让学生在现实情境中体验和理解数学。为此,许多教师在教学过程中,都创设生动有效的情境,激发学生的学习兴趣,加强学生对数学知识的理解。但是,现实教学中也有一些教师对情境过分强调和追求,好像离开了情境就不是新课改中的数学课了,于是就千方百计地设计各种情境。这样的教学案例在教学中随处可见,前不久在镇级基本功比赛课上看到了这样情境创设的一个教学案例,记录如下(教学内容是三步计算的计算题)
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要从小让孩子多看科普书,以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外,还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等,另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》,也是对孩子有重要影响的。